疫情之下，中国留学生们的海外求学路格外艰难。秋季学期已经开始一个多月，许多留学生没能去海外的校园报到，他们选择留在国内上网课，克服沟通受限、时差问题等困难，在“云端”继续学业。

时差里的留学生活

凌晨两点半，王志超起床洗漱，为将在半小时后开始的网课做准备。自9月份开学以来，这样的夜间课程他每周都要上两次。

今年4月，王志超拿到了美国杜克大学经济与计算项目的研究生录取通知书。“刚拿到offer超级开心，但接下来这半年来心情是起起伏伏。”

王志超说，他本想着9月去学校应该没问题，结果美国疫情持续发展，签证迟迟下不来。“直到7月学校确认我们可以在家中上网课，这颗悬着的心才算放下来。”

王志超现在每周要上四门课，其中两门课在白天，两门课在夜间。“这些课程都提供录像，如果不上实时课的话，也可以第二天早上看录像，但我的夜间课程是研讨课，需要与老师同学互动，我只能夜里上三个小时课。”

段科毅是美国约翰斯·霍普金斯大学的大一新生，开学后他已经在北京家中上了一个月的网课，在他看来网课的体验和效果都高于预期。

“开学前我专门换了新的电脑和路由器，还在房间里放了个小冰箱塞满吃的喝的，一切硬件设施算是准备完成。”段科毅说，在家没有外界的诱惑和干扰，学习效率也更高。

花高额学费上网课，值不值？

“交着高额的学费，却只能在家里上网课，很多人说我们这么做不值得，但我不这么看。”段科毅说。

他说，在家上网课省去了上下学的通勤时间，除去每天7小时睡眠，剩余的时间都可以有效利用起来。“我在工作日上网课、写作业、健身，周末会出门和朋友聚一聚放松心情，每一天都过得很充实。”

“在哪儿学习不是学呢?”在段科毅看来，只要能做到自觉、自律，上网课完全不会影响学习效果，“而且省去了住宿费、保险费用等，算下来这学期我还省了不少钱。”

值不值这个问题，王志超也纠结过。“我有想过延期一年再去美国上学，但考虑到我念完硕士后准备继续读博士，浪费一年时间成本太高，最终还是决定在家上网课。”

“我觉得网课并不影响学习效果，但是每天宅家学习，缺少社交，对心情有一些影响。”王志超说，这一个多月来和同学、老师交流都比较少，小组作业也是自己完成的，心情难免有些压抑。

不想“因疫误学”盼着回到校园

两位留学生面临的问题并不是个例，疫情下许多滞留国内的留学生在家“留学”，面临着有时差、缺实践、少社交、心理压抑等问题，迫切想回到校园。

为了帮助海外学子解决求学路上的诸多问题，中国教育部出台了系列举措助留学生疏解，允许国内高校提供短期学习交流机会，并通过中外合作办学等方式丰富就学路径。

2020年秋季，上海纽约大学就迎来了来自纽约大学和纽大阿布扎比校园的约3100名中国学生，春节期间回国、一直未能返美的纽约大学留学生王雨涵就是其中之一。

王雨涵介绍，学校在校园附近租用了办公空间，作为临时的扩展校园，我们可以参加上海纽约大学的线下课程，也可以参加纽约大学的线上课程，学习效果很不错。

“其实我前几个月一直很焦虑，很害怕‘失学’，知道上海纽约大学golocal项目后，立即就申请了。”王雨涵说，能重新回到校园的感觉太好了。

段科毅告诉记者，下学期开始他就要上实验课程了，期盼春节能如愿返回学校。

王志超也期待着早日返回学校，“疫情之下我们这些留学生真挺‘难’，但相信风雨后见彩虹，一切都会好起来。”(吴侃)

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