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董潇韩政协联线“我们学校在老小区里，停车比较难，老师们的车子都停到周边几个小区了，你出小区时给门卫这张券……”由于工作原因，普陀区政协委员，普陀区教育学院现代教育技术研究室副主任王世达经常去学校听课交流，进出学校时经常会听到这样的声音。

“这样的学校有多少？是否可以有更好的解决方案？”王世达思考着位于小区内的学校的停车问题。从2022年9月的新学期起，他每次去学校听课交流，都会关注一下学校的位置是否在小区内，是否有地下车库，了解学校是否存在停车难的问题。此外，他使用电子地图软件的实景地图观察还有哪些学校是位于小区内，电话联系学校领导、教师询问是否存在停车问题。为确保数据的全面精确，2022年底，王世达使用问卷星制作调查问卷，邀请普陀区内全体中小学校填写。在调研过程中，征集到一些学校提出的建议，王世达通过数字技术分析观点，制作词云图，将建议归纳汇总。

当被问及为什么会用这样的专业方法开展调研时，他说，“作为一名从事信息化工作的研究人员，用数字化工具和方法开展调研既能获取真实、科学的数据，还能获得富有创造性、实践性的金点子，为解决问题提供参考。”坚持用脚丈量、用眼观察、用耳倾听、用数据佐证的调查研究方法，撰写提案和社情民意信息。担任普陀区政协委员1年半的时间，王世达提交《关于协调社区资源，解决小区内学校停车难的提案》《关于协调社会资源，为“双减”实施保驾护航》《整合“未来岛”产业园资源 建设科技特色劳动教育基地》三份提案，以及关于学校体育场地开放、学校周边施工等多份社情民意，为普陀区的教育和社会民生事业积极建言。

原创：政协联线

作者：政协联线记者 董潇韩

原标题：《调查研究委员行丨普陀区政协委员王世达：用脚丈量、用数据佐证》

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